28.5.13

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN CON EL SENA

BIENVENIDOS A LA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO

EL CURSO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES CONSTA DE CUATRO MÓDULOS:

1. GENERALIDADES DE LAS TIC
2. INTERNET, NAVEGADORES Y BUSCADORES
3. GESTIÓN DE ARCHIVOS
4. USO EFICIENTE DE LA WEB

GENERALIDADES DE LAS TIC
http://www.youtube.com/watch?v=r_oXwt5RH4Q

LA INFORMÁTICA


EL HARDWARE



EL SOFTWARE

REDES Y SERVICIOS DE LAS TELECOMUNICACIONES

VOZ Y DATOS

RADIO Y TELEVISIÓN
INTERNET
INTERNET, NAVEGADORES Y BUSCADORES


CORREO ELECTRÓNICO


FOROS WEB Y CHAT

WIKI

BLOG

PODCASTS

FACEBOOK


TWITTER

TIPOS DE REDES

CLASES DE WEB


BUSCADORES

19.10.09

Que hay de nuevo en la sociedad del conocimiento

PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
La información es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas, e indica mediante
códigos y conjuntos de datos, los modelos del pensamiento humano. La información por tanto, procesa y genera el conocimiento humano. Aunque muchos seres vivos se comunican transmitiendo información para su supervivencia, la diferencia de los seres humanos radica en su capacidad de generar y perfeccionar tanto códigos como símbolos con significados que conformaron lenguajes comunes útiles para la convivencia en sociedad, a partir del establecimiento de sistemas de señales y lenguajes para la comunicación.

En sentido general, la información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. De esta manera, si por ejemplo organizamos datos sobre un país, tales como: número de habitantes, densidad de población, nombre del presidente, etc. y escribimos por ejemplo, el capítulo de un libro, podemos decir que ese capítulo constituye información sobre ese país. Cuando tenemos que resolver un determinado problema o tenemos que tomar una decisión, empleamos diversas fuentes de información (como podría ser el capítulo mencionado de este libro imaginario), y construimos lo que en general se denomina conocimiento o información organizada que permite la resolución de problemas o la toma de decisiones (ver apartado sobre conocimiento).
Los
datos se perciben mediante los sentidos, éstos los integran y generan la información necesaria para producir el conocimiento que es el que finalmente permite tomar decisiones para realizar las acciones cotidianas que aseguran la existencia social. La sabiduría consiste en juzgar correctamente cuándo, cómo, dónde y con qué objetivo emplear el conocimiento adquirido.
El ser humano ha logrado simbolizar los datos en forma representativa (
lenguaje) para posibilitar el conocimiento de algo concreto y creó las formas de almacenar y utilizar el conocimiento representado.
Existe una relación indisoluble entre los
datos, la información, el conocimiento, el pensamiento y el lenguaje, por lo que una mejor comprensión de los conceptos sobre información redundará en un aumento del conocimiento, ampliando así las posibilidades del pensamiento humano, que también emplea el lenguaje -oral, escrito, gesticular, etc., y un sistema de señales y símbolos interrelacionados.
Son informaciones: la noticia, la entrevista de declaraciones o entrevista objetiva, el reportaje informativo y la documentación.

28.10.07

SIEMPRE HAY AMIGOS

Amiga y amigo te buscamos con el interes de tu compañia, haces que en mi vida no toque la soledad, sos quien propaga mi voz en el eco de tus pensamientos.

El poder de comunicarse con las personas de manera efectiva, permite expandir y enriquecer los modelos del mundo que se tienen según las experiencias personales vividas.

12.4.07

UN ADMINISTRADOR PUBLICO Y LAS TECNOLOGIAS

Las tecnologías de la información y la comunicación son uno de los agentes más poderosos para la construcción social del mundo. La tecnología no sólo hace posible la innovación en la economía, el comercio, el trabajo, las formas y modos de distribuir la información, la cultura, el ocio y la educación, sino que activa una revolución humana basada en los nuevos usos de los medios tradicionales y en las formas de relación social e individual de los nuevos medios. Estamos ya en un mundo interconectado. El futuro está en la comunicación no como un bien añadido, como todavía se considera hoy, sino como constitutivo de su propia esencia.
La educación se perfila como el instrumento imprescindible para el nuevo cambio, porque el cambio profundo sólo se da cuando es consecuencia de las necesidades, deseos y aspiraciones de los seres humanos. Las tecnologías no pueden ser "no humanas", es decir, al margen del hombre, porque entonces pierden su sentido. Cuando llegan a ser verdaderamente transformadoras es cuando se introducen en la acción cotidiana.
La educación utiliza las tecnologías como medio de aprendizaje y a la vez las comprende y les da sentido para su inserción en el mundo social. En nuestros tiempos, de tan rápidos cambios, se precisa hacer uso de las nuevas herramientas para el aprendizaje no sólo durante el periodo de permanencia en los centros de enseñanza, sino en todo momento, para actualizar y aumentar los conocimientos a lo largo de la vida. Habrá, no obstante, que prevenir los peligros que presentan estos nuevos medios y avanzar por el camino de la ética y la responsabilidad para que todos tengamos la oportunidad de compartir las ventajas de un mundo interconectado. La revista Red Digital inicia su andadura, con más preguntas que respuestas sobre la influencia y las consecuencias de las tecnologías de la información y la comunicación, pero creyendo firmemente en las propuestas que el cambio tecnológico ofrece a la educación y a la sociedad en general.
Afirmamos el potencial creativo y transformador de las TIC y lo utilizamos en la construcción de esta nueva publicación. Red Digital, generada con los nuevos recursos tecnológicos, contempla y desarrolla aspectos referidos a la aplicación de estos recursos a la educación, convirtiendo un tema específico en centro de atención para cada número, a la vez que promueve una filosofía de la comunicación permanente en red a través de sus diversas secciones.Aspiramos a que los lectores sigan el curso de esta aventura, se sumen a nuestro empeño y construyan con nosotros un escenario, uno más, para compartir experiencias en el campo de la educación y las tecnologías de la información y la comunicación.

8.6.06

COMO ENTENDER AL ADMINISTRADOR PUBLICO

La Ciencia Política y la Administración Pública:

Desde éste enfoque, el tema de la Administración Pública se ha visto como un problema de poder. Los aspectos más relevantes de éste enfoque son el carácter representativo (democrático) de la Administración Pública, su relación con los otros poderes estatales y los mecanismos de control sobre su funcionamiento.

La posición tradicional de separación radical entre Administración y Política, continúa vigente en las ideologías administrativas occidentales de orientación weberiana, dada la función legitimadora que mantiene (los elegidos toman decisiones políticas, ya que están legitimados para ello; los funcionarios solo las ejecutan, ya que su elección se hace por mérito, y no por confianza política).

Varios autores trabajan éste enfoque (Appleby, Selznick, Waldo. Wildavsky, Kaufman, Allison, Mosher.....) quienes enfatizan el carácter político del proceso administrativo el que no se trata tanto de conseguir eficiencia, como sí de alcanzar garantías de que no se produzca un uso arbitrario de poder de los aparatos administrativos.

Pero han surgido una serie de elementos que han llevado a la crisis, la distinción en Administración y Política, entre ellos:

1. El reconocimiento de una limitación en la autonomía de la Administración en sus distintos componentes, para llevar a cabo las directrices políticas. Estos componentes se refieren a los niveles superiores de las elites burocráticas y a las esferas de contacto con los ciudadanos.
2. Se han ido democratizando las estructuras de poder estatal.
3. Cuando se tiene en cuenta el proceso decisional se trata de diferenciar entre actos políticos y actos administrativos que buscan definir los campos de acción entre los “decisores” y los “ejecutores”. Pero hoy en día las elites políticas casi siempre coparticipan de los actos burocráticos.

El dilema en que ha trabajado la Ciencia Política ha sido el de tratar de reconciliar la capacidad de control y la exigencia de la capacidad de respuesta por parte del poder político sobre la Administración, con la demanda de eficiencia y capacidad técnica que también se exige a esa misma Administración.

La burocracia posee ciertos recursos que son imprescindibles para la acción política, y en ese sentido, dispone de poder. Además del control de “arriba” a “abajo” existen otras perspectivas de control: “de abajo arriba”, (en flujos de información); de dentro de la Administración hacia fuera (en el control de los recursos o servicios que se distribuyen) o de “fuera hacia dentro”, (en las presiones de grupos de clientela o de interés en conseguir más recursos a cambio de ciertas concesiones o respaldos políticos o de otro tipo). Esto complica los procedimientos de control, al no coincidir el poder real con el poder formal en el seno de la Administración Pública.

El enfoque de las Políticas Públicas: Ya no basta partir del planteamiento en el que unos deciden y otros ejecutan y son controlados para evitar abusos. Ahora se parte de un supuesto pluralista, en el que poderes y recursos se distribuyen de manera desigual, y en que los poderes decisionales son mas bien el resultado de interacciones múltiples en los que participan muchos actores (políticos electos, funcionarios de todos los niveles, partidos políticos, grupos de interés, expertos, académicos, medios de comunicación) de manera simultánea. Se ”burocratizan” los procesos políticos, se “politizan” los procesos burocráticos y se “socializan” unos y otros.

Este enfoque se centra en los análisis de las políticas públicas, tomando como elemento central la acción de los poderes públicos y en el que según Laswell señala tres características fundamentales: perspectiva multidisciplinaria, orientación centrada en los problemas y su contexto y voluntad normativa. Este análisis permite considerar la importancia del concepto de Gestión Pública, como nuevo paradigma que pretende integrar técnicas gerenciales propias del sector privado con las consideraciones específicas del sector público.

Todos éstos enfoques pretenden mejorar las capacidades de los poderes públicos para dar respuesta a los poderes colectivos. Cualquier constitución marca el grado de consentimiento existente en una sociedad. Pero una ética de servicio al ciudadano no solo implica capacidad de resolución de problemas, sino conseguir una Administración más transparente, más comprensible, más participativa tanto para los de dentro como para los de fuera, es decir, una Administración más democrática.

La Ciencia Política encuentra así una nueva faceta, una nueva forma de abordar el clásico objeto de su preocupación científica: el poder, su legitimación y sus relaciones.

Las características esenciales de esta aproximación a los problemas políticos que se han venido definiendo como específicas del análisis de políticas públicas son:

a) Las políticas públicas reflejan procesos decisionales y dinámicos de puesta en práctica de tales decisiones, todo ello enmarcado en un ejercicio múltiple de poder y racionalidad.
b) Es un proceso que afecta y envuelve a las instituciones del Estado.
c) No puede identificarse normalmente cada una de las políticas con un solo organismo o institución pública, sino que para cada política se encuentran diferentes instancias públicas, de un mismo o diferentes niveles administrativos, que intercambian recursos, que entran en conflicto o que llegan a compromisos en torno a las diferentes fases del proceso de policy Making.
d) Toda política conlleva a sí mismo interacciones entre instancias públicas y grupos representativos de intereses, presentes en las distintas fases.
e) La aproximación de políticas públicas acostumbra a implicar normalmente una cierta voluntad prescriptiva, una cierta voluntad de futuro.
f) Es importante señalar la carga legitimadora que siempre conlleva toda actuación pública, toda política pública, a pesar de que la concepción de “interés general” que presenta la entidad oficial solo represente uno de los tantos intereses presentes en la dinámica interactiva de toda política.

Se debe enfatizar éste concepto del interés por las políticas públicas dada su notable influencia sobre aspectos que afectan intereses de la vida individual y colectiva: como por ejemplo en los análisis sobre el funcionamiento institucional, crisis de los partidos y acción de los grupos de interés, relaciones intergubernamentales, el papel de los medios de comunicación en la formación de opiniones y tendencias políticas, el análisis de encuestas y elecciones, cultura política y formación de elites, y en general sobre cualquier aspecto o impacto producido por la actividad estatal en las aspiraciones y demandas del colectivo social. Desde éste enfoque se puede contribuir a que la Ciencia Política encuentre nuevos canales de conexión con los hechos y reforzar su papel descriptivo.
("Documento suministrado por la ESAP") Enlace www.esap.edu.co - www.egresap.blogspot.com

30.3.06

Texto de la Ley

LEY DEL ADMINISTRADOR PÚBLICO


La Subdirección de Proyección Institucional de la Escuela Superior de Administración Pública –ESAP se permite informar a todos los Administradores Públicos, Administradores Públicos Territoriales y Administradores Públicos Municipales y Regionales, que se conformó un grupo de estudio con la Dirección de Empleo Público del Departamento Administrativo de la Función Pública, y se han adoptado las siguientes decisiones:

Se expedirá una circular del Director General del DAFP y del Director Nacional de la ESAP, recordando a los jefes de las entidades de los órdenes nacional, departamental, municipal y local, niveles central y descentralizado, la obligatoriedad de incluir la disciplina y el perfil del Administrador Público en sus manuales de funciones y requisitos, en los empleos de carácter administrativo.

Se está evaluando la pertinencia jurídica de expedir un Decreto Reglamentario de la Ley 1006 de 2006, con el propósito de reglamentar la expedición de tarjetas profesionales a los egresados en todo el territorio nacional, a los que aún no la han obtenido y a los que al momento de la promulgación de la ley no habían concluido el trámite.

La ESAP preparará un proyecto de Ley con el propósito de crear el Consejo Profesional del Administrador Público y lo someterá a consideración del Congreso, en la legislatura que comienza en julio de 2006.

Para mayor información diríjase a:
Departamento Administrativo de la Función Pública DAFP
Carrera 6 No. 12 - 62 Piso 8PBX 334 4080 / 6 EXT. 132 - 135Directo (1)2437111Bogotá D. C.
Contacto Fredy Suárez Castañeda

Escuela Superior de Administración Pública ESAP
Diagonal 40 No. 46 A - 37 CANPBX 220 2790 EXT. 7099 – 7054
Directo (1)222 4251Bogotá D. C.
Contacto Adriana Pedraza García